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Cuando veis esas cifras en el titular de un post ¿qué pensáis?

La verdad es que podrían ser cualquier cosa, pero sabéis, si seguís un poquito el blog, que yo normalmente, hablo de cuestiones relacionadas con el medio ambiente y la educación ambiental (aunque otras veces me lance a mostraros lo que es la lengua de signos).

Entonces….¿qué? ¿alguna idea?

Esas cifras está relacionadas con una cuestión muy importante a la que apenas le damos noticia que es la HUELLA ECOLÓGICA. Mis compañeros/as de cursos seguramente sabrán de lo que hablo y también es muy probable que en algunas cuestiones de las que vamos a hablar no estén de acuerdo. Ya sabéis, abierta queda la opción de comentarlas y rebatirlas. Sigue leyendo

ALGO MÁS QUE EDUCACIÓN AMBIENTAL

Esta semana reconozco que me ha pillado el toro (qué expresión tan fea…). Desde el jueves pasado que publiqué el último post la semana no es que haya pasado volando es que ni la he visto delante.

Ayer mismo, me senté tranquilamente frente al ordenador a reorganizar posibles temas y a pensar en que había pasado durante estos últimos siete días y las ideas empezaron a venir solas: puedo grabar un vídeo en LSE (os acordáis de qué es, ¿no?. Lengua de Signos Española), ….puedo hablar sobre la sordoceguera, ….puedo hablar de cómo vivir lo más acorde posible con el entorno, ….

Pero al final mi mente volvía una y otra vez a las vivencias (breves pero intensas) del curso que hice este sábado de Programación Neurolingüística. Al ver a la docente Marta, expresarse y ayudarnos a hacer lo mismo a nosotros, lo vi claro,  ella lo vive, ella lo siente, ella nos llega… y con esta misma sensación abordamos los/as educadores/as ambientales de vocación nuestro trabajo. Pero para ello necesitamos entrenamiento, herramientas, recursos.

¿Cómo lo hacemos? Sigue leyendo